從今年的10月開始上網搜尋一些合適的課程，準備帶天天寶貝展開新體驗，即將迎接3歲的到來，我們做了些不同的挑戰！
其實在家裡，天天每日的行程都有一定的規律，起床看書、午餐後開始玩遊戲、畫畫寫字，吃點心、電視時間，再來是國小或公園放電，以及玩回家第一件事「換衣服洗澡澡」，在洗澡時又可以玩顏料調色。說真的有時候我覺得自己用生命在陪伴兒子！(但換個方式想也確實是用生命陪伴XD)
當身邊的朋友們到處報名搶親子課程，我自認在家似已做到90%的各種陪玩，但天天總是在家裡，疫情已經過去了，除了在公園學校會遇上小朋友，在家裡幾乎就是和我黏在一起。深怕這是否未來不太擅長與其他小朋友交流，會不會不習慣上課、不習慣認真聽老師話？於是開始刻意安排課程，有老師、有同學、在同一個教室空間裡，看看是否會碰撞出什麼樣的火花？
※今日的課程是：藝起 Have Fun ｜安迪沃荷x水彩畫布 (親子水彩創作)
今天要認識現代藝術大師—安迪沃荷，當普普藝術碰上美味比薩，各種顏色會發生什麼奇妙的碰撞呢？
我猜的沒錯，在同一個空間裡有陌生大人小孩，他緊抓著我說：媽媽，我想回家！
他確實不習慣處於這樣的環境中，畢竟和有著來來去去的人潮，自己可以決定玩什麼的親子館大不相同，我試著陪著他，從遠遠的地方觀察到一步步接近大家。老師從認識顏色開始引導孩子們進入狀況，簡單的問題與遊戲和小朋友互動，這些顏色天天滾瓜爛熟，但卻一個問題也回答不出，他不願意開口也沒自信開口，從這裡我就想著，來上課果然是對的！
一直到課程進入到第三階段，也是最重要的親子水彩創作畫布的部份，天天依舊不太自在，但當他看見老師拿出各種色調的顏料，眼睛發亮的模樣，我永遠也不會忘記。
我開始請他去和老師說想要的顏色，去和老師拿畫畫道具，他像變了一個人似的：「老師，我是天天，我想要藍色的，謝謝」。哇！忍不住為他鼓掌。
整堂課下來，不難感受他的興奮與開心。
另外有幾個小發現：
1、在家裡讓他玩各種彩色筆，水彩也是使用水彩筆，所以這次看見適合幼兒使用海綿、滾輪工具，讓他感到十分陌生，頻頻問我這是什麼？要怎麼用？。光是最最一般的蠟筆，也讓他遲疑許久，因為他常用的是日本 Aozora Baby Color安全蠟筆與滾滾石蠟筆，外觀就長得不同。所以這次的美味比薩作品，用的都是和平常不同的顏料與工具，收獲滿滿。
2、再來是，在上課的過程中和同學零互動，但會默默的觀察身邊的小朋友在做些什麼？像是旁邊的小女孩把所有顏料倒在腳上玩，他看呆了，因為平常不會這樣玩顏料，臉上充滿疑惑。
3、雖然沒有和同學互動，但和老師互動一點也不怯場，被老師誇獎時會笑的非常開心。即使對方是第一次見面的陌生人，竟然願意表演拿手的英文歌和俄羅斯文歌，又唱又跳。
4、堅持作品要帶回家。
(11/09 短篇紀錄)
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